Памятка — Окно

ЭОМ современный способ работы взрослого и ребенка. Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию электронные маршруты для совместной работы с детьми. Пройдя которые, вы узнаете много интересного и проведете время с пользой для детей. Маршруты для вас разработали воспитатели Александрова Мария Владимировна и Киреева Мария Александровна.

https://yadi.sk/i/82451z2HpLUW4g

https://yadi.sk/i/t0Yr_OAvN5NqNA

https://yadi.sk/i/B4b_KKi_L_Z-rw

Уважаемые родители!

      В связи с введением в образовательных учреждениях  карантина (Распоряжение Поволжского управления Министерства образования и науки Самарской области № 283-р  от 16.03.2020 г.) структурное подразделение «Детский сад «Жар-птица» ГБОУ ООШ № 4 г. Новокуйбышевска  публикует для вас рекомендации по реализации образовательной программы с детьми, не посещающими детский сад.

       Ежедневно занимайтесь с ребенком по дидактическому пособию «Детский календарь», являющемуся частью программы дошкольного образования «Миры детства: конструирование возможностей» Т.Н.Дороновой, С.Г.Доронова, Н.В.Тарасовой,  на основании которой составлена образовательная программа нашего структурного подразделения. Выполняя с ребенком совместную, более углублённую, в соответствии с режимом свободного посещения, работу в рамках «Детского календаря» дома, вы сможете частично реализовать образовательную деятельность, осуществляемую в детском саду.

Мы настоятельно рекомендуем не забывать выкраивать 15–20 минут в день на образование и воспитание своего ребенка. Вам не придется размышлять над тем, чем занять ребенка, что полезного можно сделать вместе с ним. Каждый день (в соответствии с числом текущего месяца) вы открываете новую страницу «Детского календаря» и, прочитав инструкцию, выполняете  задание вместе с ребенком. Это не потребует от вас привлечения дополнительных материалов извне.

 Для детей каждого возраста (2 младшей, средней, старшей и подготовительной групп) предусмотрено содержание, которое содействует развитию ребёнка.

Каждое ваше совместное занятие оставляет свой «предметный след», итогом занятия становится конкретный игровой предмет, поделка, книга, игра.

Уважаемые родители, постарайтесь в данный период обеспечить своим детям непрерывность образовательной деятельности.

В дополнение к «Детскому календарю» мы публикуем рекомендации по приобщению детей к художественной литературе на текущий месяц:

Чтение с увлечением /март/

 2 младшая группа

Активно создавайте книжки-малышки из «Детского календаря», читайте их, беседуйте о прочитанном, задавайте вопросы, рассматривайте иллюстрации и предлагайте раскладывать иллюстрации в правильной последовательности. Неоднократно разыгрывайте прочитанные сказки с помощью игрушек.

Средняя группа

В дополнение к текстам «Детского календаря» прочитайте и обсудите с детьми книгу-приложение из имеющегося у вас комплекта книг: русская народная сказка «Волшебная дудочка». Рассмотрите с ребенком иллюстрации к прочитанному.

Старшая группа

В дополнение к текстам «Детского календаря» прочитайте и обсудите с детьми книги-приложения из имеющегося у вас комплекта книг: Г-Х. Андерсена «Дикие лебеди» и бр. Гримм «Храбрый портной».

Рассмотрите с ребенком иллюстрации к прочитанному.

Также в данном месяце в рамках работы по приобщению детей старшего дошкольного возраста к мировой детской художественной литературе запланировано знакомство с итальянской детской художественной литературой, развитие умения понимать юмористические произведения, развитие связной речи дети:

-чтение итальянской народной сказки «Кочан капусты», беседа, рассматривание иллюстраций, разыгрывание понравившихся отрывков.

-чтение сказки Дж. Родари «Большая морковка» (из сборника «Сказки, у которых три конца»). Придумывание и выбор вариантов продолжения сказки, сравнение с русской народной сказкой «Репка».

Подготовительная группа

В дополнение к текстам «Детского календаря» в данном месяце в рамках работы по приобщению детей старшего дошкольного возраста к мировой детской художественной литературе запланировано продолжение знакомства с итальянской детской художественной литературой (чтение с продолжением):

-чтение сказки К. Коллоди «Пиноккио», сравнение со сказкой А. Н. Толстого «Буратино», рассматривание иллюстраций, просмотр отрывков из мультфильма.

-чтение сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино», беседы, рассматривание иллюстраций, показ отрывков из мультфильма «Чиполлино».

-расширение представлений о стране (Италия), знакомство с ее достопримечательностями, традициями.