Большую помощь в становлении меня, как педагога, в развитии профессиональных умений, в накоплении опыта, освоении лучших методов и приемов работы с детьми оказал мой наставник – Антипина Екатерина Викторовна.
Совместно с Екатериной Викторовной мы готовили конспекты образовательной деятельности, проговаривали каждый этап и элемент занятия.
За период работы со своим наставником, я получила много советов, рекомендаций: Екатерина Викторовна научила меня организовывать работу с родителями. Хочется отметить, что работа молодого педагога с наставником целесообразна и необходима. Благодаря нашей совместной работе с Екатериной Викторовной, я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми.
С Пряниковой Александрой Евгеньевной я работаю в одном коллективе уже несколько лет. С 2021 года мне довелось стать её наставником. Мне приходилось много взаимодействовать с ней, наблюдать ее деятельность непосредственно в работе. Александра Евгеньевна работает с детьми второй младшей группы. Хочется отметить, что она творчески работающий педагог, стремящийся к познанию всего нового. Александра Евгеньевна всегда прислушивается к мнению своего педагога- наставника, умело использует полученные знания в работе с детьми и их родителями. Надеюсь, что наше дальнейшее сотрудничество, принесет ей только профессиональный и творческий рост и море оптимизма!!!
В детском саду я работаю около года. Стажа работы с детьми дошкольниками у меня не было, а первый год работы — самый сложный для педагога-новичка.
ФГОС ДО предполагает, что специалист должен быть компетентным во всех областях развития
детей дошкольного возраста. Большую помощь в освоении лучших методов и приемов работы с
детьми, в формировании своего стиля в работе, в достижении авторитета среди детей, родителей,
коллег, оказал мой наставник – Александрова Мария Владимировна. Педагог с большим опытом работы
с дошкольниками, она — добрый, отзывчивый человек.
За период работы со своим наставником, я получила много советов, рекомендаций:
При подготовке к непрерывно образовательной деятельности активнее использовать предварительную работу, игровые приемы и электронные ресурсы;
— привлекать к обогащению развивающей среды, к изготовлению дидактического материала в
соответствии с требованиями ФГОС ДО детей и родителей и др.
Мария Владимировна научила меня организовывать работу с родителями. Большой отклик
получил среди родителей, подготовленный совместно с наставником, проект «Путешествие в сказку».
Хочется отметить, что работа молодого педагога с наставником целесообразна и необходима.
Благодаря нашей совместной работе с Марией Владимировной, я учусь применять в своей работе полученные знания и опыт своего наставника.
Мой педагогический стаж в дошкольном учреждении более 16 лет. В сентябре 2021 года я была назначена наставником молодого,перспективного педагога Кудашовой Анастасии Александровны. Безусловно, основная моя цель — это помощь в установлении эффективного взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса , а так же в повышении ее профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательного процесса. Работа с Анастасией Александровной помогает мне согласовать свои методические, педагогические и психологические позиции, укрепляет дружеские связи с коллегами, делает меня владельцем секретов мастерства и накопленного опыта педагогами нашего дошкольного учреждения.
Моя коллега, начинающая работать в системе ДОУ, в свою очередь привносит в мои профессиональные знания свои новые взгляды на воспитание и развитие детей, а также стимулируют меня к повышению уровня педагогической компетентности. А ведь учиться никогда никому не поздно!
Выражаю огромную благодарность своему наставнику, Трубициной Елене Витальевне, за оказание помощи в самостоятельной работе в детском саду, передачу профессиональных тонкостей работы воспитателя. Стажировка помогла мне грамотно выстроить систему работы с детьми и родителями, С дошкольниками у меня не было стажа работы, а первый год работы — самый сложный для новичка. Огромную помощь в достижении авторитета среди детей, родителей, коллег, оказал мой наставник Елена Витальевна. Педагог с большим опытом работы с дошкольниками, она очень добрый, отзывчивый человек.
Благодаря нашей совместной работе с моим наставником, я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми, легко адаптировалась к условиям работы в детском саду. За короткий срок смогла проявить свои педагогические знания и творческий потенциал.
В 2023 году я была назначена наставником молодого воспитателя- Мингалимовой Изиды Гумаровны. Моей основной целью было помочь молодому педагогу адаптироваться в педагогическом коллективе, а так же повысить уровень профессионального мастерства. В результате нашего совместного взаимодействия, различных форм работы: консультаций, семинаров- практикумов, мастер-классов и т.п., Изида Гумаровна проявила себя как педагог, стремящийся познавать все новое. Моя система наставничества помогла адаптироваться к работе в детском саду в качестве воспитателя, а так же помогает избегать моменты неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками образовательного процесса, сформировать мотивацию к дальнейшему самообразованию.
Благодаря своему наставнику Антипиной Наталье Викторовне, я приобрела большой богаж знаний в области дошкольное воспитание. Она мне помогала в составлении календарного плана, написания конспекта занятий, подготовке к конкурсным мероприятиям и много другое. Я научилась на практике как привлечь детей на занятие, собрать их для совместной деятельности. Вместе с Натальей Викторовной я проводила утренники, организовали совместный проект с родителями. Хочется выразить слова благодарности моему наставнику. Очень приятно, когда в начале трудовой деятельности тебе встречается профессионал с большой буквы, есть к чему стремиться.
Выражаю огромную благодарность за оказание методической помощи в моей профессиональной деятельности Александровой М.В. Она использует интересные и современные методы и технологии обучения детей дошкольного возраста, имеет хороший уровень научно-методической подготовки, использует ресурсы интернета на своих занятиях. При посещении ее мероприятий, я, как молодой педагог, отмечаю умение направить воспитанников на грамотную индивидуальную и групповую деятельность. Её работу отличают высокий профессионализм, работоспособность. Мария Владимировна видит мой профессиональный рост, радуется за мои успехи. Под ее руководством, я принимала участие в региональном конкурсе «Большой педагогический турнир» для молодых педагогов. Вот такой замечательный, интересный, творческий наставник работает рядом со мной.
Являясь наставником молодого педагога Макаровой Ксении Алексеевны мною были определены цель и основные задачи работы с воспитателем.
Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста,
создание условий для профессионального роста. Молодой педагог в некоторых вопросах испытывает трудности.
Причины этих трудностей — это недостаток педагогического опыта. Ксения Алексеевна нуждается в методической помощи, а именно открытых занятий у опытных воспитателей, в знакомстве с передовым педагогическим опытом, в ознакомлении с новыми образовательными технологиями и применением их на практике.
С молодым педагогом обсуждала вопросы организации образовательного
процесса с детьми. Проводила наблюдение за организацией образовательного
процесса молодым специалистом, с целью выявления профессиональных
затруднений.
Ксения Алексеевна принимала активное участие в проведении детских
утренников. Молодой педагог разработала конспект и провела открытое занятие уровне ДОО «Путешествие капельки». Принимает участие в конкурсах с детьми, старается привлечь к участию и родителей группы. Работа продолжается, надеюсь на дальнейшее сотрудничество и достижение результатов работы.
Слова благодарности хочу выразить моему наставнику Терезниковой Екатерине Валериевне. Она оказала помощь в развитии моих профессиональных умений, навыков, в освоении лучших методов и приемов работы с детьми. Совместно с Екатериной Валериевной мы готовили конспекты образовательной деятельности, проговаривали каждый этап и элемент занятия. С ее помощью я провела открытое занятие в детском саду «Путешествие капельки», где получила положительную оценку от коллег.
За период работы со своим наставником, я получила много советов, рекомендаций по работе с родителями, по организации и проведению проектной деятельности. Благодаря нашей совместной работе я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми.
В 2023-2024 году являюсь наставником молодого педагога — Варевцевой Дарьи Юрьевны. Совместно с ней мы анализировали профессиональные компетенции, которыми обладает специалист, отмечали слабые и сильные стороны, искали пути и принимали решения для их усовершенствования; наша совместная деятельность позволила Дарье Юрьевне реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные умения, совершенствовать педагогическую базу, развить умения управлять детским коллективом, наладить эффективное сотрудничество с родителями воспитанников.
В 2023-2024 учебном году я была назначена наставником креативного, творческого, перспективного педагога Беловой Екатерины Викторовны. Моей основной целью было помочь молодому педагогу повысить уровень профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательног процесса. Екатерина Викторовна прявила себя, как педагог, стремящийся познавать все новое. Моя система наставничества помогла адаптироваться к работе в детском саду в качестве воспитателя, а так же помогает избегать моменты неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками образовательного процесса, сформировать мотивацию к дальнейшему самообразованию.
Мой наставник Вилкова Юлия Александровна, очень опытный и грамотный специалист. Благодаря ее методическому сопровождению, я получила багаж знаний в области физическое воспитание. Вместе с моим наставником мы проводили мероприятия с привлечением родителей, под ее руководством выступала на ТУМО, участвовала в конкурсах. Очень важна помощь и поддержка в начале педагогической работы, я ее получила. Спасибо большое!
Хочу выразить искреннюю благодарность своему наставнику, воспитателю Терезниковой Екатерине Валериевне, за неоценимую помощь и поддержку в период адаптации на рабочем месте. С самого начала моего прихода в детский сад, Екатерина Валериевна стала для меня надежным проводником в мир педагогической деятельности.
Особенно ценным было то, что наставник всегда находила время подробно объяснить все нюансы работы с детьми, показывала на практике эффективные методы взаимодействия и помогала в образовательном процессе. Благодаря её терпеливому отношению и готовности ответить на любые вопросы, я быстро освоилась в новой профессиональной среде.
Особенно запомнились совместные занятия и мероприятия, где я могла наблюдать за работой более опытного педагога и учиться на реальных примерах. Екатерина Валериевна всегда делилась своими профессиональными секретами и давала ценные советы, которые значительно упростили процесс моего вхождения в профессию.
Благодаря поддержке наставника, я смогла не только освоить теоретические знания, но и приобрести важные практические навыки. Её доброжелательность, открытость и готовность прийти на помощь вселили уверенность в своих силах и способностях.
От всей души благодарю Екатерину Валерьевну за её наставничество и желаю дальнейших успехов в профессиональной деятельности!
С первых дней работы под руководством своего наставника Андреевой Елизаветы Александровны, я почувствовала, что нахожусь в надежных руках. Елизавета Александровна всегда готова поделиться своим опытом, предложить практические советы и помочь разобраться в сложных ситуациях. Ее методы работы не только эффективны, но и очень актуальны, что особенно важно в наше время.
Что мне особенно нравится, так это ее умение создать теплую и дружелюбную атмосферу. Елизавета Александровна всегда готова выслушать, понять и поддержать, что делает работу с ней по-настоящему комфортной. Она также поощряет креативность и независимое мышление, что помогает нам развиваться не только как педагогам, но и как личностям.
Хочу поделиться своими отзывом о моем наставнике, Антипиной Натальи Викторовны, которая сыграла важную роль в моем педагогическом пути. Это человек, обладающий не только обширными знаниями, но и талантом к обучению других. Я благодарна ей за ту поддержку и знания, которые она мне предоставила. Ее влияние на мой профессиональный рост и личностное развитие невозможно переоценить. Благодаря Наталье Викторовне я чувствую себя более уверенной в своей работе и готова преодолевать любые трудности. Антипина Н.В. — это настоящий профессионал своего дела, и я благодарна за возможность работать под его руководством.
Я являюсь наставником молодого воспитателя Макаровой Ксении Алексеевны.
За время работы с Ксенией Алексеевной , мной была оказана методическая помощь в составлении календарно-тематического планирования, даны рекомендации по оформлению и последующей разработке рабочей программы педагога с воспитанниками. В сентябре мною была оказана помощь в проведении мониторинга по выявлению индивидуальных особенностей развития детей дошкольного возраста. А в конце года она его провела самостоятельно. В октябре для молодого специалиста, мною проведены консультации по теме «Особенности организация режимных моментов в детском саду»: это важно, учитывая то, что четкий режим дня в дошкольном возрасте помогает ребёнку быстрее адаптироваться к новому окружению и непривычным условиям пребывания, это четкая организация времени ребенка, это способствует привыканию организма к временным рамкам непрерывной образовательной деятельности. И немаловажное значение – это сохранение психического и физического здоровья детей.
В течение учебного года я посещала все режимные моменты педагога, после чего мы проводили их подробный анализ (положительные и отрицательные моменты), и пути исправления недочетов.
При подготовке детей к праздникам, совместно с Ксенией Алексеевной обсуждались вопросы по организации и проведению мероприятия (расположение атрибутов, рассаживание детей, роль педагога при проведении детского праздника), все рекомендации, которые были мной даны были реализованы, кроме того, Ксения Алексеевна проявляет инициативу и творчество при организации подобных мероприятий. Вместе с Ксенией Алексеевной мы принимали участие в новогоднем конкурсе «Спасибо открытка», в котором заняли призовые места. Отмечены желание молодого педагога к самосовершенствованию, повышению уровня своего профессионального мастерства.
Я хочу выразить свою искреннюю благодарность Пряниковой Светлане Николаевне за её невероятный вклад в наше обучение и развитие. Как студентка, я имела возможность наблюдать за её работой и была поражена тем, с какой теплотой и профессионализмом она относится к своим воспитанникам.
Светлана Николаевна — это не только высококвалифицированный педагог, но и человек, который умеет создать атмосферу доверия и уважения. Она всегда готова выслушать, поддержать и помочь, что делает её занятия особенно комфортными и продуктивными.
Её подход к воспитанию и обучению вдохновляет. Светлана Николаевна использует разнообразные методы и техники, которые делают процесс обучения увлекательным и доступным для каждого ребёнка. Она умеет находить индивидуальный подход к каждому воспитаннику, что способствует развитию их уникальных способностей и талантов.
Кроме того, Светлана Николаевна активно вовлекает родителей в образовательный процесс, что создает крепкую связь между домом и детским садом. Это очень важно для формирования гармоничной среды для детей.
Я горжусь тем, что имела возможность учиться у такого замечательного педагога!
В 2024 учебном году
я, Андреева Елизавета Александровна,
была назначена наставником молодого педагога Цоповой Кристины Михайловны,
основной целью было помочь педагогу повысить уровень профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательного процесса.
Кристина Михайловна проявила себя, как педагог, стремящийся познавать все новое.
Молодому педагогу оказана помощь в:
— приобретении теоретических знаний и практических навыков, необходимых
для педагогической работы;
— выработке умения применять теоретические знания в конкретной
практической работе.
Совместно с молодым специалистом мы анализировали
профессиональные компетенции, которыми обладает специалист, отмечали
слабые и сильные стороны, искали пути и принимали решения для их
усовершенствования. Наша совместная деятельность позволила Кристине Михайловне реализовать себя, развить личностные качества,
коммуникативные умения, усовершенствовать педагогическую базу, развить
умения управлять детским коллективом, наладить эффективное
сотрудничество с родителями воспитанников.
Мы выпускники 2024 года.
Хочу сказать огромное спасибо группе «Теремок» И воспитателям -Пряниковой Светлане Николаевне и Пряниковой Евгенье Александровне. Более понимающих, сочувствующих, добрых, заботливых,любящих и заинтересованных во всестороннем развитии детей воспитателей я не встречала. Были некоторые проблемы у ребенка с адаптацией после перевода из другого сада, воспитатели шли на встречу и вместе мы решили эту проблему. Ребенок не то чтоб освоился и привык, а искренне полюбил воспитателей и не хотел расставаться с ними. Так же хочу отметить на сколько насыщенная учебная программа, очень много творческих мероприятий, разных конкурсов, экскурсии. Дети всегда чем-то заняты, увлечены.
Хотелось бы так же отметить и сам сад. Всегда чисто, на территории сада порядок, дворовые собаки не бегают, мусора нет зато есть свой огород, где детям показывают как растут овощи, появилась аллея из елочек посаженная детками, песочницы, цветочные аллеи.
Остальной педагогический состав профессиональные сотрудники. Музыкальный педагог, который придумывает различные сценарии, приглашает деток поучаствовать на радио «Жар-Птица». Физкультура где педагог проводит зарядку, что не только дети ей занимаются, но и самой хочется поучаствовать. Медсестра, которая действительно занимается здоровьем детей и всегда придет на помощь.
И конечно же заведующая детским садом. Спасибо ей большое, что всегда ответит на все вопросы, с пониманием и заинтересованностью относиться как к детям так и к родителям, следит за садом.
Большую помощь в становлении меня, как педагога, в развитии профессиональных умений, в накоплении опыта, освоении лучших методов и приемов работы с детьми оказал мой наставник – Антипина Екатерина Викторовна.
Совместно с Екатериной Викторовной мы готовили конспекты образовательной деятельности, проговаривали каждый этап и элемент занятия.
За период работы со своим наставником, я получила много советов, рекомендаций: Екатерина Викторовна научила меня организовывать работу с родителями. Хочется отметить, что работа молодого педагога с наставником целесообразна и необходима. Благодаря нашей совместной работе с Екатериной Викторовной, я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми.
С Пряниковой Александрой Евгеньевной я работаю в одном коллективе уже несколько лет. С 2021 года мне довелось стать её наставником. Мне приходилось много взаимодействовать с ней, наблюдать ее деятельность непосредственно в работе. Александра Евгеньевна работает с детьми второй младшей группы. Хочется отметить, что она творчески работающий педагог, стремящийся к познанию всего нового. Александра Евгеньевна всегда прислушивается к мнению своего педагога- наставника, умело использует полученные знания в работе с детьми и их родителями. Надеюсь, что наше дальнейшее сотрудничество, принесет ей только профессиональный и творческий рост и море оптимизма!!!
В детском саду я работаю около года. Стажа работы с детьми дошкольниками у меня не было, а первый год работы — самый сложный для педагога-новичка.
ФГОС ДО предполагает, что специалист должен быть компетентным во всех областях развития
детей дошкольного возраста. Большую помощь в освоении лучших методов и приемов работы с
детьми, в формировании своего стиля в работе, в достижении авторитета среди детей, родителей,
коллег, оказал мой наставник – Александрова Мария Владимировна. Педагог с большим опытом работы
с дошкольниками, она — добрый, отзывчивый человек.
За период работы со своим наставником, я получила много советов, рекомендаций:
При подготовке к непрерывно образовательной деятельности активнее использовать предварительную работу, игровые приемы и электронные ресурсы;
— привлекать к обогащению развивающей среды, к изготовлению дидактического материала в
соответствии с требованиями ФГОС ДО детей и родителей и др.
Мария Владимировна научила меня организовывать работу с родителями. Большой отклик
получил среди родителей, подготовленный совместно с наставником, проект «Путешествие в сказку».
Хочется отметить, что работа молодого педагога с наставником целесообразна и необходима.
Благодаря нашей совместной работе с Марией Владимировной, я учусь применять в своей работе полученные знания и опыт своего наставника.
Мой педагогический стаж в дошкольном учреждении более 16 лет. В сентябре 2021 года я была назначена наставником молодого,перспективного педагога Кудашовой Анастасии Александровны. Безусловно, основная моя цель — это помощь в установлении эффективного взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса , а так же в повышении ее профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательного процесса. Работа с Анастасией Александровной помогает мне согласовать свои методические, педагогические и психологические позиции, укрепляет дружеские связи с коллегами, делает меня владельцем секретов мастерства и накопленного опыта педагогами нашего дошкольного учреждения.
Моя коллега, начинающая работать в системе ДОУ, в свою очередь привносит в мои профессиональные знания свои новые взгляды на воспитание и развитие детей, а также стимулируют меня к повышению уровня педагогической компетентности. А ведь учиться никогда никому не поздно!
Выражаю огромную благодарность своему наставнику, Трубициной Елене Витальевне, за оказание помощи в самостоятельной работе в детском саду, передачу профессиональных тонкостей работы воспитателя. Стажировка помогла мне грамотно выстроить систему работы с детьми и родителями, С дошкольниками у меня не было стажа работы, а первый год работы — самый сложный для новичка. Огромную помощь в достижении авторитета среди детей, родителей, коллег, оказал мой наставник Елена Витальевна. Педагог с большим опытом работы с дошкольниками, она очень добрый, отзывчивый человек.
Благодаря нашей совместной работе с моим наставником, я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми, легко адаптировалась к условиям работы в детском саду. За короткий срок смогла проявить свои педагогические знания и творческий потенциал.
В 2023 году я была назначена наставником молодого воспитателя- Мингалимовой Изиды Гумаровны. Моей основной целью было помочь молодому педагогу адаптироваться в педагогическом коллективе, а так же повысить уровень профессионального мастерства. В результате нашего совместного взаимодействия, различных форм работы: консультаций, семинаров- практикумов, мастер-классов и т.п., Изида Гумаровна проявила себя как педагог, стремящийся познавать все новое. Моя система наставничества помогла адаптироваться к работе в детском саду в качестве воспитателя, а так же помогает избегать моменты неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками образовательного процесса, сформировать мотивацию к дальнейшему самообразованию.
Благодаря своему наставнику Антипиной Наталье Викторовне, я приобрела большой богаж знаний в области дошкольное воспитание. Она мне помогала в составлении календарного плана, написания конспекта занятий, подготовке к конкурсным мероприятиям и много другое. Я научилась на практике как привлечь детей на занятие, собрать их для совместной деятельности. Вместе с Натальей Викторовной я проводила утренники, организовали совместный проект с родителями. Хочется выразить слова благодарности моему наставнику. Очень приятно, когда в начале трудовой деятельности тебе встречается профессионал с большой буквы, есть к чему стремиться.
Выражаю огромную благодарность за оказание методической помощи в моей профессиональной деятельности Александровой М.В. Она использует интересные и современные методы и технологии обучения детей дошкольного возраста, имеет хороший уровень научно-методической подготовки, использует ресурсы интернета на своих занятиях. При посещении ее мероприятий, я, как молодой педагог, отмечаю умение направить воспитанников на грамотную индивидуальную и групповую деятельность. Её работу отличают высокий профессионализм, работоспособность. Мария Владимировна видит мой профессиональный рост, радуется за мои успехи. Под ее руководством, я принимала участие в региональном конкурсе «Большой педагогический турнир» для молодых педагогов. Вот такой замечательный, интересный, творческий наставник работает рядом со мной.
Являясь наставником молодого педагога Макаровой Ксении Алексеевны мною были определены цель и основные задачи работы с воспитателем.
Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста,
создание условий для профессионального роста. Молодой педагог в некоторых вопросах испытывает трудности.
Причины этих трудностей — это недостаток педагогического опыта. Ксения Алексеевна нуждается в методической помощи, а именно открытых занятий у опытных воспитателей, в знакомстве с передовым педагогическим опытом, в ознакомлении с новыми образовательными технологиями и применением их на практике.
С молодым педагогом обсуждала вопросы организации образовательного
процесса с детьми. Проводила наблюдение за организацией образовательного
процесса молодым специалистом, с целью выявления профессиональных
затруднений.
Ксения Алексеевна принимала активное участие в проведении детских
утренников. Молодой педагог разработала конспект и провела открытое занятие уровне ДОО «Путешествие капельки». Принимает участие в конкурсах с детьми, старается привлечь к участию и родителей группы. Работа продолжается, надеюсь на дальнейшее сотрудничество и достижение результатов работы.
Слова благодарности хочу выразить моему наставнику Терезниковой Екатерине Валериевне. Она оказала помощь в развитии моих профессиональных умений, навыков, в освоении лучших методов и приемов работы с детьми. Совместно с Екатериной Валериевной мы готовили конспекты образовательной деятельности, проговаривали каждый этап и элемент занятия. С ее помощью я провела открытое занятие в детском саду «Путешествие капельки», где получила положительную оценку от коллег.
За период работы со своим наставником, я получила много советов, рекомендаций по работе с родителями, по организации и проведению проектной деятельности. Благодаря нашей совместной работе я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми.
В 2023-2024 году являюсь наставником молодого педагога — Варевцевой Дарьи Юрьевны. Совместно с ней мы анализировали профессиональные компетенции, которыми обладает специалист, отмечали слабые и сильные стороны, искали пути и принимали решения для их усовершенствования; наша совместная деятельность позволила Дарье Юрьевне реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные умения, совершенствовать педагогическую базу, развить умения управлять детским коллективом, наладить эффективное сотрудничество с родителями воспитанников.
В 2023-2024 учебном году я была назначена наставником креативного, творческого, перспективного педагога Беловой Екатерины Викторовны. Моей основной целью было помочь молодому педагогу повысить уровень профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательног процесса. Екатерина Викторовна прявила себя, как педагог, стремящийся познавать все новое. Моя система наставничества помогла адаптироваться к работе в детском саду в качестве воспитателя, а так же помогает избегать моменты неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками образовательного процесса, сформировать мотивацию к дальнейшему самообразованию.
Мой наставник Вилкова Юлия Александровна, очень опытный и грамотный специалист. Благодаря ее методическому сопровождению, я получила багаж знаний в области физическое воспитание. Вместе с моим наставником мы проводили мероприятия с привлечением родителей, под ее руководством выступала на ТУМО, участвовала в конкурсах. Очень важна помощь и поддержка в начале педагогической работы, я ее получила. Спасибо большое!
Хочу выразить искреннюю благодарность своему наставнику, воспитателю Терезниковой Екатерине Валериевне, за неоценимую помощь и поддержку в период адаптации на рабочем месте. С самого начала моего прихода в детский сад, Екатерина Валериевна стала для меня надежным проводником в мир педагогической деятельности.
Особенно ценным было то, что наставник всегда находила время подробно объяснить все нюансы работы с детьми, показывала на практике эффективные методы взаимодействия и помогала в образовательном процессе. Благодаря её терпеливому отношению и готовности ответить на любые вопросы, я быстро освоилась в новой профессиональной среде.
Особенно запомнились совместные занятия и мероприятия, где я могла наблюдать за работой более опытного педагога и учиться на реальных примерах. Екатерина Валериевна всегда делилась своими профессиональными секретами и давала ценные советы, которые значительно упростили процесс моего вхождения в профессию.
Благодаря поддержке наставника, я смогла не только освоить теоретические знания, но и приобрести важные практические навыки. Её доброжелательность, открытость и готовность прийти на помощь вселили уверенность в своих силах и способностях.
От всей души благодарю Екатерину Валерьевну за её наставничество и желаю дальнейших успехов в профессиональной деятельности!
С первых дней работы под руководством своего наставника Андреевой Елизаветы Александровны, я почувствовала, что нахожусь в надежных руках. Елизавета Александровна всегда готова поделиться своим опытом, предложить практические советы и помочь разобраться в сложных ситуациях. Ее методы работы не только эффективны, но и очень актуальны, что особенно важно в наше время.
Что мне особенно нравится, так это ее умение создать теплую и дружелюбную атмосферу. Елизавета Александровна всегда готова выслушать, понять и поддержать, что делает работу с ней по-настоящему комфортной. Она также поощряет креативность и независимое мышление, что помогает нам развиваться не только как педагогам, но и как личностям.
Хочу поделиться своими отзывом о моем наставнике, Антипиной Натальи Викторовны, которая сыграла важную роль в моем педагогическом пути. Это человек, обладающий не только обширными знаниями, но и талантом к обучению других. Я благодарна ей за ту поддержку и знания, которые она мне предоставила. Ее влияние на мой профессиональный рост и личностное развитие невозможно переоценить. Благодаря Наталье Викторовне я чувствую себя более уверенной в своей работе и готова преодолевать любые трудности. Антипина Н.В. — это настоящий профессионал своего дела, и я благодарна за возможность работать под его руководством.
Я являюсь наставником молодого воспитателя Макаровой Ксении Алексеевны.
За время работы с Ксенией Алексеевной , мной была оказана методическая помощь в составлении календарно-тематического планирования, даны рекомендации по оформлению и последующей разработке рабочей программы педагога с воспитанниками. В сентябре мною была оказана помощь в проведении мониторинга по выявлению индивидуальных особенностей развития детей дошкольного возраста. А в конце года она его провела самостоятельно. В октябре для молодого специалиста, мною проведены консультации по теме «Особенности организация режимных моментов в детском саду»: это важно, учитывая то, что четкий режим дня в дошкольном возрасте помогает ребёнку быстрее адаптироваться к новому окружению и непривычным условиям пребывания, это четкая организация времени ребенка, это способствует привыканию организма к временным рамкам непрерывной образовательной деятельности. И немаловажное значение – это сохранение психического и физического здоровья детей.
В течение учебного года я посещала все режимные моменты педагога, после чего мы проводили их подробный анализ (положительные и отрицательные моменты), и пути исправления недочетов.
При подготовке детей к праздникам, совместно с Ксенией Алексеевной обсуждались вопросы по организации и проведению мероприятия (расположение атрибутов, рассаживание детей, роль педагога при проведении детского праздника), все рекомендации, которые были мной даны были реализованы, кроме того, Ксения Алексеевна проявляет инициативу и творчество при организации подобных мероприятий. Вместе с Ксенией Алексеевной мы принимали участие в новогоднем конкурсе «Спасибо открытка», в котором заняли призовые места. Отмечены желание молодого педагога к самосовершенствованию, повышению уровня своего профессионального мастерства.
Я хочу выразить свою искреннюю благодарность Пряниковой Светлане Николаевне за её невероятный вклад в наше обучение и развитие. Как студентка, я имела возможность наблюдать за её работой и была поражена тем, с какой теплотой и профессионализмом она относится к своим воспитанникам.
Светлана Николаевна — это не только высококвалифицированный педагог, но и человек, который умеет создать атмосферу доверия и уважения. Она всегда готова выслушать, поддержать и помочь, что делает её занятия особенно комфортными и продуктивными.
Её подход к воспитанию и обучению вдохновляет. Светлана Николаевна использует разнообразные методы и техники, которые делают процесс обучения увлекательным и доступным для каждого ребёнка. Она умеет находить индивидуальный подход к каждому воспитаннику, что способствует развитию их уникальных способностей и талантов.
Кроме того, Светлана Николаевна активно вовлекает родителей в образовательный процесс, что создает крепкую связь между домом и детским садом. Это очень важно для формирования гармоничной среды для детей.
Я горжусь тем, что имела возможность учиться у такого замечательного педагога!
В 2024 учебном году
я, Андреева Елизавета Александровна,
была назначена наставником молодого педагога Цоповой Кристины Михайловны,
основной целью было помочь педагогу повысить уровень профессиональной компетентности в вопросах методики организации учебно-воспитательного процесса.
Кристина Михайловна проявила себя, как педагог, стремящийся познавать все новое.
Молодому педагогу оказана помощь в:
— приобретении теоретических знаний и практических навыков, необходимых
для педагогической работы;
— выработке умения применять теоретические знания в конкретной
практической работе.
Совместно с молодым специалистом мы анализировали
профессиональные компетенции, которыми обладает специалист, отмечали
слабые и сильные стороны, искали пути и принимали решения для их
усовершенствования. Наша совместная деятельность позволила Кристине Михайловне реализовать себя, развить личностные качества,
коммуникативные умения, усовершенствовать педагогическую базу, развить
умения управлять детским коллективом, наладить эффективное
сотрудничество с родителями воспитанников.
Мы выпускники 2024 года.
Хочу сказать огромное спасибо группе «Теремок» И воспитателям -Пряниковой Светлане Николаевне и Пряниковой Евгенье Александровне. Более понимающих, сочувствующих, добрых, заботливых,любящих и заинтересованных во всестороннем развитии детей воспитателей я не встречала. Были некоторые проблемы у ребенка с адаптацией после перевода из другого сада, воспитатели шли на встречу и вместе мы решили эту проблему. Ребенок не то чтоб освоился и привык, а искренне полюбил воспитателей и не хотел расставаться с ними. Так же хочу отметить на сколько насыщенная учебная программа, очень много творческих мероприятий, разных конкурсов, экскурсии. Дети всегда чем-то заняты, увлечены.
Хотелось бы так же отметить и сам сад. Всегда чисто, на территории сада порядок, дворовые собаки не бегают, мусора нет зато есть свой огород, где детям показывают как растут овощи, появилась аллея из елочек посаженная детками, песочницы, цветочные аллеи.
Остальной педагогический состав профессиональные сотрудники. Музыкальный педагог, который придумывает различные сценарии, приглашает деток поучаствовать на радио «Жар-Птица». Физкультура где педагог проводит зарядку, что не только дети ей занимаются, но и самой хочется поучаствовать. Медсестра, которая действительно занимается здоровьем детей и всегда придет на помощь.
И конечно же заведующая детским садом. Спасибо ей большое, что всегда ответит на все вопросы, с пониманием и заинтересованностью относиться как к детям так и к родителям, следит за садом.